为有效推进学校课程思政工作深入开展,促进思想政治教育和专业教育的有效融合,进一步落实立德树人根本任务、构建三全育人的大思政格局, 10月14日下午,经济贸易学院教工党支部与马克思主义教工党支部在9号楼会议室开展支部“1+1“课程思政协同育人党日活动,经济贸易学院党委副书记赵方主持会议。
经济贸易学院院长郭宝林指出,开展此次主题党日活动,主要是交流探讨如何进行课程思政设计和教学,激发协同育人使命担当。经济贸易学院副院长王三芳就学院课程思政教学设计大赛的实施开展情况进行了交流分享。 两个学院的教师、博士围绕商务英语、商务沟通、金融风险投资管理、国际金融等课程中思政教育元素的挖掘与融入、教学设计、案例分享及存在的困难和疑惑进行了深入交流。
马克思主义学院党总支书记王保圈强调,思政课程是显性教育,课程思政是隐性教育,高等教育要实现立德树人的根本任务,需要坚持显性教育与隐性教育相统一,从而构建协同育人格局。马克思主义学院院长桂玉代表马院一行围绕课程思政,课堂思政,教材、教案的设计,教学目标设定,教学实施,教师自身素养等方面进行了深入分析和讲解,指出只有坚持课程思政与思政课程的同向同行、同频共振,才能实现育人、育才全面教育相统一,从而实现人才培养教育最大化。
经济贸易学院党委副书记、副院长赵方指出,课程思政是新时代提出的新课题、新要求,如何构建全员、全过程、全课程育人格局是当下高等教育面临的迫切问题,更是一项系统工程。赵书记强调,一要提高政治站位,始终筑牢四个意识,增强四个自信,做好顶层设计,告别思政课和专业课两张皮,实现协同育人;二要发挥党员先锋作用,在新时代课程建设中,党员教师要率先扛起课程思政的大旗,展现新时代教师党员的使命担当;三要开拓创新思维,专业教师要以新思维催生新思路,以新思路谋求新方法,以新方法解决新问题,实现课程思政的创新发展。
此次协同育人党日活动,加深了教师党员对高等教育育人初心的理解和认识,对进一步提炼专业课程中的思政元素、挖掘育人载体、构建育人格局、勇担立德树人这一时代使命起到了很好的推动作用。
(文:张艳青 编辑:石松林)